Kontrola větrání ve škole: normy a postup kontroly účinnosti výměny vzduchu

Mnozí rodiče slyší stížnosti dětí na vydýchaný vzduch ve třídě, bolesti hlavy během vyučování. Příčinou letargie žáků, nezájmu o předmět může být nejen složitost výkladu látky, ale také nedostatek kyslíku. Zajištění efektivní výměny vzduchu je důležité pro udržení imunity dětí a také pro vysokou aktivitu mozku. Na něm závisí i psychický komfort dítěte během učení.

Včasná kontrola ventilace ve škole pomůže určit správnost fungování systému, soulad vzduchu v místnosti s normami stanovenými legislativou. A kdo by ji měl provádět a jak často – právě o tom si povíme v našem článku.

Vliv výměny vzduchu na výsledky učení

Vědecky je potvrzeno, že při dostatečném množství čerstvého vzduchu žáci méně onemocní, jsou aktivnější v hodinách, lépe si pamatují novou látku. Při nedostatku kyslíku pociťují ospalost, sklíčenost, podrážděnost.

Protože děti tráví v pracovní dny až 80 % času v učebnách, je důležité vytvořit komfortní podmínky pobytu ve škole zajištěním efektivní výměny vzduchu.

Vnímání informací v hodině závisí nejen na složitosti předmětu, formě výkladu látky. Nedostatek kyslíku snižuje celkovou duševní aktivitu, což se odráží na prospěchu dětí.

Legislativa stanovuje periodicitu kontroly ventilačního systému školy, avšak roční kontrola není schopna zajistit kontrolu účinnosti výměny vzduchu v měnících se podmínkách, například při změně teploty vzduchu za oknem, po začátku topné sezóny.

Intenzita dodávky kyslíku se může snižovat při přítomnosti následujících faktorů:

• stará budova školy je vybavena neefektivním ventilačním systémem;
• plastová okna bez větracích křídel, která zajišťují těsnost, nepropouštějí vzduch z ulice;
• zastaralý ventilační systém nebo jeho úplná absence.

Připisujeme-li letargii dítěte počasí nebo ročnímu období, neměli bychom zapomínat na dostatečné množství kyslíku, které by mělo do těla přicházet. Pokud ventilační systém nezvládá své funkce, je důležité větrat místnost o přestávce nebo nastolit otázku možnosti vybavit okna přívodními ventily.

Hlavní úkoly ventilace ve škole

Pro zajištění efektivní výměny vzduchu musí být produkty rozpadu dynamicky nahrazovány čerstvým vzduchem bez snížení teploty v místnosti. S takovým úkolem si v zimním období nedokážou poradit otevřená okna. Rozpálené děti, vcházející do vyvětraných učeben, by nastydly.

Škola musí zajistit pohodlí během výuky, být bezpečná. Vstup odpadního vzduchu se často uskutečňuje chodbou, dveřmi. Tento způsob odběru je považován za jednorázový, protože množství odcházejícího vzduchu odpovídá objemu přicházejícího.

Množství oxidu uhličitého na úrovni 0,1 % snižuje výkonnost. Při zvýšení jeho koncentrace na 0,2 % je zaznamenána chronická únava, ospalost, bolest hlavy.

V souladu s požadavky hygienických předpisů je zajištění výměny vzduchu v běžných třídách povoleno pomocí přirozeného větrání. Na učebny fyziky, chemie, dílny, sportovní haly jsou kladeny vyšší požadavky.

Normy výměny vzduchu v učebnách

Při kontrole systému větrání ve škole se zohledňuje účinnost výměny vzduchu, regulovaná SNiPem 41-01-2003, SNiPem II-65-73.

K hlavním kritériím, podle kterých se posuzuje účinnost větrání, patří:

1. Kvalita vzduchu – dostatečný objem vyčištěných vzdušných mas při nízkém obsahu oxidu uhličitého umožní učitelům a žákům soustředit se na výukový proces.
2. Násobnost výměny vzduchu – protože během výuky se žáci málo pohybují, rychlá výměna produktů rozpadu za čistý vzduch jim umožní cítit se dobře.
3. Hladina hluku – větrání by mělo nejen zajišťovat účinnou výměnu vzduchu, ale také při provozu nevytvářet mnoho hluku.

Specifikem škol a dalších vzdělávacích institucí je přítomnost učeben s různým účelem. Třídy pro výuku, učebny chemie, sportovní haly, kabinety učitelů, stravovací bloky mají individuální normy výměny vzduchu.

Kromě různého účelu se během výukového procesu prostory liší svou obsazeností, proto je pro dodržení doporučených norem třeba vyvíjet úsilí a zajišťovat stálou kontrolu technického stavu systému.

Na rozdíl od soukromých obytných prostor nelze ve školách zajistit přívod čerstvého vzduchu okny, protože větší část školního roku připadá na chladné období. Hlavní roli při vytváření výměny vzduchu proto hraje větrání.

Pro kontrolu systému větrání a určení jeho účinnosti se vychází z ukazatelů Hygienických předpisů:

• normy výměny vzduchu pro učebny a laboratoře – nejméně 16 krychlových metrů za hodinu ohřátého vzduchu (na jednoho studenta), pro sportovní haly – 80 krychlových metrů za hodinu na osobu;
• teplotní režim ve třídách by se měl pohybovat v rozmezí – 18 – 22 °C;
• koncentrace oxidu uhličitého by neměla překročit hodnotu 800 – 1 000 ppm;
• limitní hladina hluku produkovaného ventilací by neměla překročit 110 dB.

V laboratorních místnostech se vzduch znečišťuje nejen v procesu lidské činnosti, ale také škodlivými látkami, které vznikají v důsledku chemických reakcí. Proto musí být laboratoře vybaveny nucenými systémy a vzduch z nich musí být odváděn přes speciální digestoř.

Sanitární zařízení (toalety) musí být také vybaveno nuceným přívodem dodatečného objemu vzduchu, který by měl podle hygienických požadavků činit:

• 25 krychlových metrů za hodinu na každý pisoár;
• 50 krychlových metrů za hodinu na každou toaletu.

Přívod vzduchu se provádí pod stropem v místnostech standardní výšky, a ve sportovních halách – ve výšce nejméně 2 metry od podlahy. Dodržování norem pomůže vyhnout se průvanu.

Zvláštnosti kontroly ventilace

Stanovení účinnosti ventilačního systému provádějí akreditované organizace pomocí vysoce technologického zařízení. Po dokončení kontroly se provádějí výpočty, na jejichž základě je vydán znalecký posudek.

Během průzkumu se porovnávají získané výsledky s normativními požadavky. Přitom se hodnotí nejen účinnost výměny vzduchu, ale i její násobnost.

Nejvyšší přesnost měření zajišťují specializované přístroje. Pro provedení průzkumu může být uzavřena smlouva s akreditovanou organizací.

Kontrolu dokumentace potvrzující účinnost ventilačních systémů provádí Rospotrebnadzor. V případě porušení nese odpovědnost vedení vzdělávací instituce.

Pokud jsou během kontroly zjištěny odchylky, odborníci poskytují doporučení pro seřízení systému. Rostekhnadzor provádí kontrolu dokumentace. Při zjištění nedostatků očekávají vedení vzdělávací instituce sankce.

Periodicita, termíny provádění kontrol, stejně jako normy, jsou stanoveny hygienickými normami:

• použití ventilačního systému je povoleno po provedení uváděcích prací a získání technických pasů;
• SanPin stanovuje periodicitu kontroly nejméně jednou ročně nebo při předání objektu, a také ve školách se ventilační systém kontroluje před začátkem školního roku;
• přirozené, celkové výměnné sítě se kontrolují nejméně jednou za 3 roky.

Výše uvedené normy jsou platné pro ventilaci, která funguje správně.

Pokud nebyly provedeny zprovozňovací práce nebo byly provedeny nesprávně, ventilační systémy často pracují se sníženou účinností.

Závěry a užitečné video k tématu

Škola je poměrně složitým objektem, jehož specifika je důležité zohlednit při zařizování ventilace. Pět užitečných doporučení od profesionálů ve videu pomůže zajistit efektivní výměnu vzduchu a zdravou atmosféru ve třídách:

Pokud je organizace výměny vzduchu provedena kvalifikovaně, nevzniknou problémy s kontrolami ventilace ve škole. Ne každé vzdělávací zařízení má však možnost systém modernizovat. Stáří mnoha budov se počítá na desetiletí a obnova zařízení vyžaduje nemalé finanční prostředky.

Pokud máte pozitivní zkušenost s řešením problému, podělte se o ni v komentářích. Také dole pod tímto příspěvkem můžete klást otázky našim expertům i dalším návštěvníkům stránek k tématu článku, požádat o radu nebo vyjádřit svůj názor.